Beta
46525

فاعلية إستراتيجية SRQ2R القرائية في الوعي القرائي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن

Article

Last updated: 22 Jan 2023

Subjects

-

Tags

تربية الطفل

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى فحص فاعلية إستراتيجية SRQ2R في الوعي القرائي لطالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن، وقد تالفت عينة الدراسة من (86) طالبة في الصف التاسع، تم تقسيمهم إلى مجموعتين ضابطة ن (44) وتجريبية ن ( 42)، واستخدم فيها مقياس الوعي القرائي المؤلف من (20) فقرة، وطيق على المجموعتين، ودلت النتائج علي وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الوعي القرائي لصالح المجموعة التجريبية، التي درست باستراتيجية SRQ2R، کما أن هذه الفروق ظهرت عند الطالبات المرتفعات التحصيل ، و أوصت الدراسة باهمية توظيف إستراتيجية SRQ2R، وإجراء مزيد من الدراسات عن فاعلية إستراتيجية SRQ2R في فروع اللغة العربية الأخرى مثل: البلاغة والنحو، أو تأخذ بمتغيرات أخرى لم تتناولها هذه الدراسة کالجنس والمرحلة الدراسية مثلا 

DOI

10.21608/jfkgp.2012.46525

Keywords

إستراتيجية القراءة SRQ2R, الوعي القرائي

Authors

First Name

إياد

Last Name

أبو رحمة

MiddleName

-

Affiliation

قسم تکنولوجيا التعليم -کلية التربية جامعة الطائف

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

001

Article Issue

1

Related Issue

7170

Issue Date

2012-06-01

Receive Date

2012-03-01

Publish Date

2012-06-01

Page Start

77

Page End

110

Print ISSN

2735-5659

Online ISSN

2735-5667

Link

https://jfkgp.journals.ekb.eg/article_46525.html

Detail API

https://jfkgp.journals.ekb.eg/service?article_code=46525

Order

2

Type

المقالة الأصلية

Type Code

967

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة ببورسعيد

Publication Link

https://jfkgp.journals.ekb.eg/

MainTitle

-

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023