تنمية مفهوم المواطنة عند الطفل بما يتضمنه من حقوق وواجبات يعد سبيلًا إيجابيًا لخلق المواطن الصالح الفعال في المجتمع. لهذا تمت الملاحظة من خلال الزيارات الميدانية لبعض الروضات أن الأطفال ليس لديهم وعى بالتراث الوطنى، کما أن معظم معلمات الروضات لا تقدم التراث الوطنى باهتمام مثلما تقدم باقى المفاهيم، وأن کل ما يقدم للطفل في هذا الموضوع هو اجتهاد منهن ولا يتعدى المناقشة مع الأطفال، بالرغم من وجود مجال المفاهيم التاريخية بوثيقة المعايير القومية لرياض الأطفال، ويحتوي على مجموعة من المؤشرات فقط ولا يوجد برامج مقننة معتمدة من وزارة التربية والتعليم تنال مجال المفاهيم التاريخية. تم إعداد أدوات البحث المناسبة لطفل الروضة والتي تمثلت في إعداد قائمة أبعاد الوعي بالتراث الوطني، إختبار ومقياس الوعى بالتراث الوطنى المصور، کما تم تصميم محتوى برنامج تنمية الوعى بالتراث الوطنى فى مجموعة من الأنشطة مثل القصص والأغانى والأناشيد والمسرحيات والکتب المصورة والزيارات الميدانية والألعاب التعليمية. کما تم الاعتماد على المنهج شبه التجريبى ذو تصميم المجموعة الواحدة ذات التطبيق القبلى والبعدى لأدوات البحث، وتم تطبيق الأدوات علي مدار شهرين علي أطفال الروضة المستوي الثاني الذين تتراوح أعمارهم بين ( 5 – 6 ) سنوات بروضة المستقبل النموذجية بمدينة تلا محافظة المنوفية. وأثبتت النتائج فاعلية برنامج الأنشطة وأوصت بتطبيق البرنامج في باقي الروضات.