هدفت الدراسة الى معرفة الفروق الديموجرافية فى المهارات الإدخارية لطفل الروضة تبعاً لمتغير النوع (ذکر ، انثى ) وکذلک متغير محل السکن (الريف ، المدينة) ، وتکونت عينة الدراسة من 93 طفل وطفلة تتراوح أعمارهم من 4 – 6 سنوات  ، وقد إعتمدت الباحثة على مجموعة من الأدوات وهى : إستمارة دراسة الحالة لطفل الروضة (إعداد الباحثة) ، مقياس المستوى الإقتصادى والإجتماعى والثقافى (إعداد محمد سعفان و دعاء خطاب) ، إستمارة المهارات الإدخارية للطفل من وجهة نظر  الأم  والمعلمة (إعداد الباحثة) ، مقياس المهارات الإدخارية المُصور لطفل الروضة (إعداد الباحثة) ، وطبقت الباحثة هذه الأدوات على الأطفال فى کل من روضة الإخاء النموذجيى بالريف وروضة هابى بيبى بالمدينة ، وأظهرت نتائج تحليل التبيان بالدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغيرات النوع (ذکر ، انثى ) و محل السکن (الريف والمدينة) والتفاعل بينهما فى المهارات الإدخارية لطفل الروضة.