هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى مستوى مظاهر النمو اللغوي والمعرفي والاجتماعي لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات في محافظة طولکرم، تکونت عينة الدراسة من (90) معلماً طبقت عليهن استبانة مکونة من (62) فقرة تمثل کل منها مظهراً من مظاهر النمو موزعة إلى ثلاثة مجالات: اللغوي ويشتمل على (20) فقرة، والمعرفي ويشتمل علة (22) فقرة، والاجتماعي ويشتمل على (20) فقرة. أظهرت نتائج الدراسة أن تقديرات المعلمات لمظاهر النمو اللغوي والمعرفي والاجتماعي والمجموع الکلي کانت بمستوى کبير، ومن جهة أخرى، بينت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات تقديرات المعلمات لمظاهر النمو على المجالات الثلاثة والمجموع الکلي لدى أطفال الروضة تبعاً لمتغيري المؤهل العلمي ومکان الروضة وسنوات الخبرة.