تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على تجربة الجامعة الجزائرية في تطبيق التعليم الإلکتروني والتعليم عن بعد ، حيث خلصت الدراسة إلى أن  التعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية هو دعامة للتعليم الحضوري بما يسمح بامتصاص الأعداد المتزايدة للطلبة وتحسين نوعية التکوين والاقتراب بسرعة نحو المعايير الدولية فيما يخص ضمان الجودة وفق استراتيجية طويلة المدى  تعتمد على  استخدام التکنولوجيا الحديثة في تقديم المحتويات التعليمية للمتعلم بأقصر وقت وأقل جهد وأکبر فائدة ، کما أن التجربة التي خاضتها جامعة قسنطينة 2 في هذا المجال سمحت بتحقيق عدة أهداف مکملة للعملية التعليمية أهمها تحويل المقررات والمناهج الدراسية الحالية إلى مناهج إلکترونية بصورة متدرجة و تأسيس مبدأ التعليم الذاتي و التعليم الإلکتروني لدى طلبة الجامعة.