هدفت الدراسة الى توضيح أن استراتيجية الاستماع ليست عملية بسيطة، بل معقدة يرتبط فيها اللغوي الملفوظ بغير الملفوظ من ثقافة ومعرفة سابقة بالعالم. کما يمکن أن تعترض تعليمها صعوبات لا تتعلق فقط بفهم اللغة بل تتجاوزها إلى فهم ثقافة المجتمع من دين وتقاليد وعادات... يستوجب معها أخذ حاجات الطلاب بعين الاعتبار عند تصميم المحتوى التعليمي وبنائه؛  فالطالب المتقدّم غير الناطق باللغة العربية مثلا له حاجات خاصة، تتجاوز الرغبة في  الحديث باللغة العربية إلى التطلع لفهم لغة وسائل الإعلام العربية لما لها من خصوصيات موضوعية ولغوية.  وقد قادنا التحليل لتقديم وصف لدرس تمّ فيه استخدام التکنولوجيا وتطبيقاتها في تعليم استراتيجية الاستماع.