Subjects
-Tags
-Abstract
استهدفت الدراسة تصميم استراتيجية تدريس جديدة في تعليم اللغة العربية قائمة على التکامل اللغوي الوظيفي في الدرس القرائي، وتتبع أثرها في تحسين مستوى أداء الطلاب في مهارات الإنتاج اللغوي ( تحدثاً وکتابة). ولتحقيق تلک الغاية أعد الباحث مجموعة من الأدوات تضمنت: قائمة بمهارات الإنتاج اللغوي، ودليل تدريسي احتوى بين دافتيه إجراءات تدريسية معدة وفق الاستراتيجية المقترحة، واختبار الإنتاج اللغوي. وطبقت تلک الأدوات - سالفة الذکر- على عينة الدراسة مثلها طلاب الصف الأول الثانوي بلغ عددها (62) طالباً؛ حيث اعتمد الباحث أسلوب المجموعتين :التجريبية، والضابطة. وتوصلت الدراسة إلى تأکيد فاعلية الاستراتيجية المقترحة؛ دلل على ذلک وجود فروق ذات دلالة إحصائية کبيرة بين متوسطي درجات الطلاب في المجموعتين التجريبية والضابطة، والتي کانت دوماً في اتجاه المجموعة التجريبية ولصالح القياس البعدي. کما کشفت الدراسة وجود علاقة ارتباطيه بين الفهم القرائي والإنتاج اللغوي؛ حيث يؤدي تحسن الفهم القرائي إلى تحسن في مهارات الإنتاج اللغوي والعکس.
DOI
10.21608/jnal.2021.184531
Keywords
استراتيجية تدريس, الفهم القرائي, التکامل اللغوي, إنتاج اللغة
Authors
First Name
أحمد سعيد محمود محمود
MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://jnal.journals.ekb.eg/article_184531.html
Detail API
https://jnal.journals.ekb.eg/service?article_code=184531
Publication Title
مجلة الناطقين بغير اللغة العربية
Publication Link
https://jnal.journals.ekb.eg/
MainTitle
-