تهدف هذه الدراسة إلى تحليل الخصائص التعليمية للحائزين، والقوى العاملة الدائمة في الحيازات الزراعية بالمملکة العربية السعودية دراسة في التنمية الإقليمية, کما تحاول تفسير ارتباط متغيرات الخصائص التعليمية للحائزين والقوى العاملة الدائمة بعضها ببعض، وکشف تباينها المکاني، باستخدام أسلوب التحليل العاملي حيث تم إدخال (28) متغيراً للخصائص التعليمية، وقد أظهرت النتائج أن هناک خصائص برزت في العامل الأول وکانت لها علاقة قوية بنسبة تشبع (95%), والعامل الثاني (63%), والعامل الثالث (56%)، والعامل الرابع (40%)، کما جاءت الخصائص التعليمية متباينة بين مناطق المملکة ضمن العوامل الأربعة المحددة، وقد أوصت الدراسة بأهمية التأهيل العلمي للعاملين في النشاط الزراعي من خلال وضع الخطط، والبرامج لرفع الکفاءة العلمية، والعملية، للعمالة الزراعية في المناطق الإدارية بالمملکة، والتأکيد على أهمية الاستفادة القصوى من خريجي التخصصات الزراعية، والمعاهد الزراعية للعمل في القطاع الزراعي لرفع کفاءة العمالة الزراعية، وتحقيق التنمية الزراعية المستدامة في المملکة، وإجراء دراسات تتناول المشکلات المتعلقة بالخصائص التعليمية، والعمل على ردم الفجوة في التباين الإقليمي، ودعم التنمية الإقليمية بين مناطق المملکة.