من ينظر إلى حال أمّتنا مع تعلم القرآن الکريم في زمننا هذا، ويقارنه بما کانت عليه الحال منذ عشر سنوات تقريبا أو تزيد، سيدرک أن ثمّة تغيرات لا يستهان بها طالت المُعلم والمتعلم، والبيئة التي حولهما (اسکندراني ، 1434). ومن تلک التغيرات وجود الحواسيب والأجهزة التقنية التي باتت وسيلة متميزة لتطوير تعليم القرآن الکريم والدعوة إلى الله تعالى، لأنها اللغة التي تناسب عصر تفجر المعرفة المعلوماتية وتطور الوسائل التقنية التي نعيشها (الراوي، 1434). لذا فإن الاستفادة من هذه التقنية في عملية تعليم القرآن الکريم من شأنه أن يضيف السهولة والمتعة في التعلم (الغانمي، 1434).