Beta
266195

أثر البوابة الإلكترونية للقبول على جودة الخدمات من وجهة نظر الطلاب المستجدين - دراسة ميدانية بجامعة الملك عبدالعزيز في محافظة جده

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

      هدفت الدراسة إلى معرفة أثر البوابة الإلكترونية للقبول في جامعة الملك عبدالعزيز عن جودة الخدمات للطلاب المستجدين بالجامعة، واستخدمت الدارسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم تصميم استبانة لجمع البيانات الاولية. وتكون مجتمع الدراسة من (3500) طالب. تم اختيار عينة عشوائية من مجتمع الدراسة (382) طالب. ومن أهم النتائج، تعتبر توفير الخدمات الإلكترونية التي تحتاجها البوابة الإلكترونية للقبول وتصميم البوابة الإلكترونية للقبول للوصول إلى المعلومات الخاصة بالقبول يساهمان في جودة الخدمات، ان البنية التحتية الإلكترونية للبوابة الإلكترونية تساهم في تقليل الانقطاع المفاجئ اثناء الاستخدام للبوابة. ومن اهم توصيات الدراسة: ضرورة وضوح النصوص الكتابية للبوابة الإلكترونية للقبول بصورة أفضل وذلك لدخول الطلاب اول مره للبوابة حتى يسهل لهم التسجيل بصورة أسرع، والعمل على إضافة ترتيب وتنظيم المظهر الخارجي للبوابة بصورة افضل مما يؤثر على الطلاب في الدخول للمرة الأولى للتسجيل في بوابة القبول،

DOI

10.21608/ajahs.2022.266195

Authors

First Name

أحمد صالح

Last Name

الهزايمة

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

محمد عبدالله

Last Name

المنقل

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

6

Article Issue

24

Related Issue

33756

Issue Date

2022-10-01

Receive Date

2022-10-18

Publish Date

2022-10-01

Page Start

389

Page End

420

Print ISSN

2537-0421

Online ISSN

2537-043X

Link

https://ajahs.journals.ekb.eg/article_266195.html

Detail API

https://ajahs.journals.ekb.eg/service?article_code=266195

Order

266,195

Type

المقالة الأصلية

Type Code

942

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة العربية للآداب والدراسات الإنسانية

Publication Link

https://ajahs.journals.ekb.eg/

MainTitle

أثر البوابة الإلكترونية للقبول على جودة الخدمات من وجهة نظر الطلاب المستجدين - دراسة ميدانية بجامعة الملك عبدالعزيز في محافظة جده

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023