أولت الاتجاهات التربوية الحديثة اهتماماً بالمتعلمين وإمکاناتهم وقدراتهم وأساليب تنمية هذه الإمکانات والقدرات وتطويرها. وأکدت على ضرورة مراعاة الفروق الفردية بينهم وأهمية توفير فرص تعليمية متکافئة لجميع المتعلمين تتوافق مع قدرات کل متعلم وإمکاناته وذکاءاته وأسلوبه في التعلم. هدفت هذه الورقة إلى تقديم سيناريو تعليمي لاستخدام الذکاء الاصطناعي في الکشف عن الذکاءات المتعددة لدى المتعلمين، کمحاولة لتغيير الطرق التقليدية في الکشف عن الذکاءات المتعددة واحلال الذکاء الاصطناعي بدلاً منها، وإيجاد أنظمة حاسوبية أکثر کفاءة ودقة وسرعة واستخدامها في تحديد نوع الذکاءات المتعددة لدى المتعلمين، وقياس مستوياتها، والعمل على تنميتها والإفادة منها.