يهدف هذا البحث إلى التعرف على مفهوم الجودة ومبادئها، وتسليط الضوء على أهمية وأهداف الجودة في العملية التعليمية، بالإضافة إلى استعراض مفهوم التعليم الإلکتروني وأهميته، والکشف عن أهم المعايير المعتمدة لجودة نظام التعليم الإلکتروني. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، والذي من خلاله تم التوصل إلى عدد من النتائج، ومن أبرزها ما يلي:

أن إدارة الجودة مفهوم حديث النشأة، وقد بدأ في الاتساع والانتشار في جميع الدول.
أن لنظام الجودة أهمية بالغة في تحسين العملية التعليمية وتطويرها، ويعول عليه التربويون کثيراً في إصلاح وترقية النظم التربوية.
إن جودة برامج التعليم الالکتروني تزيد کلما خضعت لمعايير المنظمات العالمية غير الربحية.
تتفاوت المعايير والمؤشرات المتعلقة بجودة التعليم الالکتروني من حيث عددها وفقا لتنوع الدراسات والمؤسسات التي تناولت هذه المعايير.