هدف البحث الحالي إلى بناء مقياس اتجاهات الطلبة نحو الاختبارات الالكترونية بجامعة ام القرى، و التعرف على دلالات الصدق ومعاملات الثبات لهذا المقياس حيث تكونت عينة البحث من441طالب و طالبة من جميع التخصصات والمستويات بمرحلة البكالوريوس بجامعة ام القرى و توزعت إلى155طالب و(286) طالبة، واعتمد البحث على المنهج الوصفي(المسحي) ولتحقيق أهداف البحث تم بناء مقياس اتجاهات الطلبة نحو الاختبارات الالكترونية لدى طلبة جامعة ام القرى وتكون المقياس في صورته النهائية من 29 مفردة موزعة على ثلاث أبعاد، البعد الأول: الاتجاه نحو إيجابيات الاختبارات الالكترونية و تكونت من13مفردة والبعد الثاني: الاتجاه نحو سلبيات الاختبارات الالكترونية وتكونت من 9مفردات، والبعد الثالث: المشاعر نحو الاختبارات الالكترونية وتكونت من 7مفردات، وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة أسفرت النتائج التالية، تمتع المقياس بخصائص سيكومترية جيدة بناء على دلالات الصدق باستخدام الصدق الظاهري(المحكمين)، الصدق العاملي، الصدق التلازمي، الصدق التمييزي وكانت القيم دالة احصائيا، كما أسفرت النتائج عن تمتع المقياس بثبات معاملات الفا كرونباخ، ومعاملات سبيرمان-بروان وجتمان، وإعادة التطبيق، كذلك أظهرت نتائج البحث أن المستوى الكلي لاتجاه طالبات جامعة القرى نحو الاختبارات الالكترونية كان مرتفعاً.