Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام التلعيب بواسطة الکاهوت في الفصول الافتراضية عبر منصة مدرستي في زيادة التحصيل الدراسي لطلاب الصف السادس الابتدائي في مادة الرياضيات، واستخدمت هذه الدراسة المنهج شبه التجريبي للمجموعتين التجريبية والضابطة، وتکونت عينة الدراسة من (80) طالبًا من الصف السادس الابتدائي من مدرسة الوليد بن قيس الابتدائية، وتم تقسيم الطلاب إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية تکونت من (40) طالبًا تم استخدام التلعيب من خلال الکاهوت في تدريسهم ومجموعة ضابطة تکونت من (40) طالبًا تم تدريسهم باستخدام الطريقة العادية، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية، حيث أن الاختلاف في متوسطات الاختبار البعدي عائد لاستخدام الکاهوت في التدريس مما يؤکد أثر استخدام تطبيق الکاهوت عبر الفصول الافتراضية في منصة مدرستي على زيادة التحصيل المعرفي لطلاب الصف السادس في مادة الرياضيات.
DOI
10.21608/ejev.2022.233130
Authors
MiddleName
-Affiliation
وزارة التعليم -ادارة تعليم جدة
Email
-City
-Orcid
-Link
https://ejev.journals.ekb.eg/article_233130.html
Detail API
https://ejev.journals.ekb.eg/service?article_code=233130
Publication Title
المجلة العربية للتربية النوعية
Publication Link
https://ejev.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية استخدام التلعيب بواسطة الکاهوت في الفصول الافتراضية في منصة مدرستي على التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات في المرحلة الابتدائية