هدفت الدراسة إلى بناء رؤية إستراتيجية لتطوير أداء المؤسسات التعليمة التابعة للأوقاف في ضوء مبادئ الحوکمة من خلال الکشف عن واقع أداء المؤسسات التعليمية التابعة للأوقاف ومعرفة متطلبات تطوير الأداء في ضوء مبادئ الحوکمة من وجهة نظر قائدات ومعلمات المؤسسات التعليمية التابعة للأوقاف، کما اتبعت الدراسة المنهج المُختلط، باستخدام أداتيّ الاستبانة والمُقابلة، وطُبقت الاستبانة على عينة عشوائية بلغ عددهم (601) قائدة ومعلمة، بينما طُبّقت المقابلات على عينة قصدية من خبراء مختصين في المؤسسات التعليمية التابعة للأوقاف، وخلصت نتائج الدراسة إلى: کشْف واقع أداء المؤسسات التعليمية التابعة للأوقاف في ضوء مبادئ الحوکمة حيث جاء بدرجة منخفضة بمتوسط حسابي (2,52)، وتبيّن هذه النتيجة وجود فجوة کبيرة بين الأداء ومبادئ الحوکمة. وتعرّفت الدراسة على حاجة المؤسسات التعليمية التابعة للأوقاف لمتطلبات تطوير الأداء في ضوء مبادئ الحوکمة، حيث جاءت بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي (3.33)، وتبيّن أن المتطلب التثقيفي جاء بالمرتبة الأولى بمتوسط (3,51). وکشفت المقابلات نقاط القوة والضعف والتهديدات والفرص للمؤسسات التعليمية التابعة للأوقاف، وبينت الهدف الرئيسي للرؤية الاستراتيجية وإجراءات تفعيلها. وانتهت الدراسة ببناء رؤية إستراتيجية لتطوير أداء المؤسسات التابعة للأوقاف في ضوء مبادي الحوکمة، واختتمت الدراسة بعرض التوصيات أهمها: ضرورة أن يکون لکل مؤسسة تعليمية تابعة للأوقاف رؤية إستراتيجية تعمل على علاج مشاکلها وحل قضاياها الجوهرية.