هدفت الدراسة التعرف إلى الفروق في أساليب التفکير لدى الطلبة تبعا لمتغيرات مختلفة کسمات الشخصية. تکونت من (344) طالب وطالبة والتي اختيرت بطريقة عشوائية من طلبة المراحل التعليمية المختلفة من المدارس والجامعات الحکومية في سلطنة عمان، موزعين کالتالي: من مرحلة التعليم الأساسي عدد(68) طالب و(50) طالبة من الصف العاشر تتراوح أعمارهم بين (15-16) سنة، أما من مرحلة التعليم مابعد الأساسي عدد(67) طالب و(55) طالبة من الصف الثاني عشر تتراوح أعمارهم بين(18-19) سنة، أما من المرحلة الجامعية عدد(59) طالب و(45) طالبة تتراوح أعمارهم بين (23-24) سنة، وذلک خلال الفصل الدراسي الأول 2019/2020م. وخرجت نتائج الدراسة تؤکد وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائيا بين غالبية أساليب التفکير والسمات الشخصية لدى طلبة مرحلة التعليم الأساسي. کما توجد علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين غالبية أساليب التفکير والسمات الشخصية لدى طلبة في مرحلتي ما بعد التعليم الأساسي والتعليم الجامعي.