هدفت الدراسة إلى معرفة مدى إمکانية توظيف الهيئة الإدارية للتعليم الإلکتروني في التدريس الجامعي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة الخرطوم. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وتکونت عينة الدراسة من (199) عضو هيئة تدريس، وقد تم اختيار عينة الدراسة من مجتمع الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة، وقام الباحثان بإعداد استبانة مکونة من (38) فقرة، ولتحليل البيانات إحصائياً استخدم الباحثان برنامج ((SPSS. وأظهرت النتائج: ينتظر الهيئة الإدارية بجامعة الخرطوم دور کبير لتوظيف التعليم الإلکتروني، من واقع المعيقات الکبيرة التي تواجهها خاصة من جانب الطلاب ومحدودية التجهيزات التقنية والفنية التي تمتلکها. وفي ضوء ما أسفرت عنه الدراسة من نتائج أوصت الدراسة بضرورة تفعيل دور الحوافز المادية والمعنوية لتشجيع الأساتذة على استخدام التعليم الإلکتروني، مع الاهتمام بالدورات التدريبية في مجال التعليم الإلکتروني، وعلى إدارة الجامعة تجهيز البنية التحتية للکليات قبل تطبيق التعليم الإلکتروني، من تجهيز للفصول الافتراضية، ومعامل الحاسوب، وتجهيز شبکة إنترنت داخلية تتمتع بسرعة عالية.