Subjects
-Tags
-Abstract
سعت هذه الدراسة إلى الکشف عن فاعلية التعلم عن بعد مقارنا بالتعليم المباشر في تحصيل طلبة الصف الأول ثانوي في مادة اللغة العربية في الاردن، ولتحقيق هذا الهدف تم اختيارعينة مکونة من (35) طالبًا من مدرسة جبه الثانوية للبنين للعام الدراسي 2020م ، من خلال مقارنة تحصيلهم في مادة اللغة في الفصلين الاول والثاني في (النحو والصرف، البلاغة والنقد، قضايا، أدبية) ، وبعد اجراء الأساليب الاحصائية بالبيانات أشارت النتائج الى الى توفق طريقة التعليم المباشر مقارنا بالتعلم عن بعد في تحصيل أفراد عينة الدراسة. وفي ضوء تلک النتائج اوصى الباحث بضرورة تبني استخدام طريقة التعلم المتمازج من خلال الدمج بين الطريقة التقليدية والالکترونية في تدريس مبحث اللغة العربية وضرورة إعادة تصميم المحتوى التعليمي بما ينسجم ومبدأ التعلم عن بعد.
DOI
10.33850/ejev.2020.101836
Authors
MiddleName
-Affiliation
وزارة التربية والتعليم الأردنية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://ejev.journals.ekb.eg/article_101836.html
Detail API
https://ejev.journals.ekb.eg/service?article_code=101836
Publication Title
المجلة العربية للتربية النوعية
Publication Link
https://ejev.journals.ekb.eg/
MainTitle
-