هدف البحث إلى الکشف عن فاعلية بيئة الفصول المنعکسة القائمة على المشروعات في تنمية مهارات المستقبل لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة جدة، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي القائم على التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وتکونت عينة البحث من (30) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي کمجموعة تجريبية واحدة (قبلي/ بعدي)، تمثلت أداة البحث في بطاقة ملاحظة مهارات المستقبل، وتوصلت نتائج البحث إلى: وجود فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية (بيئة الفصول المنعکسة القائمة على المشروعات) في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة عند مستوى مهارات التعلم والابتکار، ومهارات تکنولوجيا المعلومات ووسائل الإعلام، ومهارات الحياة والعمل، ومهارات المستقبل ککل لصالح التطبيق البعدي، وأوصى البحث بضرورة الاستفادة من بيئة الفصول المنعکسة القائمة على المشروعات التي تم إعدادها في البحث الحالي لتنمية مهارات المستقبل لدى طالبات المرحلة الثانوية.