هدفت هذه الدراسة الى التعرف على واقع تمويل التعليم في کل من دولتي ترکيا وفلسطين ومقارنتها بواقع تمويل التعليم في المملکة العربية السعودية، واستخلاص بعض الطرق التي يمکن الاسترشاد بها في تمويل التعليم في المملکة العربية السعودية. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المقارن في تحليل البيانات الاحصائية وجمعها لتحقيق الهدف العام من هذه الدراسة المتمثل في تشخيص واقع تمويل التعليم في ترکيا وفلسطين وبيان أوجه الشبه والاختلاف بين ترکيا وفلسطين والمملکة العربية السعودية في مجال تمويل التعليم والانفاق عليه وتقديم اقتراحات مستقبلية لتطوير سياسة التمويل في المملکة العربية السعودية. وقد تمت الاجابة على أسئلة الدراسة من خلال جدول مقارنة يحتوي على وصف واقعي لتمويل التعليم في کل من الدول الثلاث مرفقا بالدلائل الاحصائية. وتوصلت الباحثات بعد تشخيص واقع تمويل کل من الدول الثلاث موضوع الدراسة الى مجموعة من النتائج کان من أهمها: ضرورة الاستفادة من طرق التمويل الغير موجودة في التعليم السعودي ونقل التجارب الترکية والفلسطينية ومنها على سبيل المثال: الجامعات المنتجة والوقفية في ترکيا، الرسوم الدراسية في فلسطين، وايرادات التشغيل الذاتية في الجامعات الفلسطينية.