هدف البحث الحالي إلى تحديد الخصائص السيکومترية لاختبار المصفوفات المتتابعة (رافن)کأحد اختبارات الذکاء الشائعة الاستخدام علي تلاميذ التعليم العام بمنطقة جازان في الفئة العمرية (12-14سنة) ، وذلک من خلال معرفة دلالات الصدق التکويني والتنبؤي والتلازمي في ضوء محک اختبار الذکاء الثالث کاتل الصورة أ , ومعامل الثبات بإعادة التطبيق ومعامل موضوعية التصحيح ،إلى جانب اهتمام البحث باشتقاق معايير خاصة بمنطقة جازان معايير نسب ذکاء انحرافي على عينة مکونة من (1000) تلميذ وتلميذة يتم اختيارهم بالطريقة العشوائية والتعرف على الفروق النوعية . ولتحقيق أهداف البحث تستخدم الباحثة اختبار المصفوفات (رافن) واستمارة البيانات الأولية إلى جانب اختبار الذکاء الثالث کاتل الصورة (أ) وذلک من خلال قواعد تطبيقه  ومعايير تصحيحه من النسخة الأصلية للاختبار ,في منهج وصفي مسحي ويتوقع  بنهاية جمع البيانات وإجراءات التطبيق استخراج دلالات صدق وثبات مرتفعة واشتقاق معايير قومية له ، مما يسهم في تطوير القياس النفسي والتربوي في منطقة جازان .