يعتبر اضطراب التوحد أحد الاضطرابات النمائية الشائعة التي تتجلى بشکل بارز في مرحلة الطفولة، وقد يمتد لأبعد من هذا ليتضمن مراحل نمائية أخرى، وتشمل جوانب الاضطراب: الانتباه والإدراک والتعلم، واللغة، ومهارات التواصل، والمهارات الحسية والحرکية، وينعکس هذا سلبا على کل من يتعامل مع هذه الفئة من الأطفال، الأمر الذي يدعو إلى ضرورة الاهتمام بهذه الفئة المهمشة، وإعداد البرامج التدريبية اللازمة لهم.     وعليه فالأطفال ذوى إضطراب التوحد هم من البشر ولکن قد ينقصهم بعض التفاعلات الاجتماعية , فعندما يتم تدريبهم على بعض التفاعلات الاجتماعية وبعض العلاقات الاجتماعية بإستخدام بعض البرامج المناسبة , يتم ادراجهم فى المجتمع والاستفادة من قدراتهم .