تهدف الدراسة إلى التعرف على أثر الواقع المعزز لدى طلاب المدارس الثانوية الصناعية، حيث يشهد العالم المعاصر مع بداية القرن الحادي والعشرين فترة تغير سريع، يتم الانتقال فيها من العصر الصناعي, الذي قفز بالعالم قفزات هائلة للأمام، إلى عصر المعلومات وثورة الاتصالات، عصر التطورات التکنولوجية والمعلوماتية السريعة والمستمرة في شتى المجالات. ومن هنا تبذل المجتمعات الإنسانية النامية والمتقدمة جهوداً کبيرة لتوظيف ثورة المعلومات, وتنظيمها للإفادة منها لإتاحة الفرصة لأفرادها للانتفاع بما تحويه من معارف ومهارات, ومن ثم توظيفها لمواجهة مشکلاتهم الحالية والمستقبلية. هذا ويعد التعليم الصناعي أحد مجالات إعداد الکوادر البشرية, إلا أن هذا التعليم بوضعه الحالي لا يحقق الدور المرجو منه، حيث يعانى هذا التعليم في مصر من مشکلات متعددة.