يُعرف التمکين لغوياً من الفعل مکن بمعنى ساعده على الحصول على شئ ما , أو زاد من قدرته وقوته , أو يجعل للشخص مکانه ومنزله ( أبو النصر , مدحت , 2007 ) , کما يُعرف التمکين إدارياً منح السلطة والقوه الشرعية أو القانونية ( أبو النصر , مدحت , 2007 ) , ولقد حدد برنامج الأمم المتحدة الإنمائى خمسة معايير من خلالها يمکن قياس درجة أو مستوى تمکين العملاء وهم " تعزيز ثقة العملاء فى أنفسهم , زيادة قدرات العملاء ومستوى الوعى لديهم , تسهيل عملية تعبير العملاء عن مطالبهم , تنمية قدرة العملاء على المشارکة فى عمليات صنع وإتخاذ القررات المرتبطة بهم , زيادة قدرة العملاء على العمل الجماعى ( أبو النصر , مدحت , 2007 ) , وذکر جمال شحاته حبيب أن التمکين يقوم على فکرة أساسية مؤداها أن الإنسان يمتلک ذخيرة کبيرة من القدرات والإمکانيات الجسمية والعقلية والنفسية والروحية والإجتماعية التى يمکن توظيفها للإستفادة منها في مراحل حياتهم وان هذا المنظور لا يتجاهل المشکلات على اى مستوى من مستوياات الممارسة المهنية للخدمة الإجتماعية أو على مختلف أنساق العملاء ( أفراد , أسر , جماعات , منظمات , مجتمعات ) , ولکنه يرکز على کيفية تطوير قدرات وامکانيات أنساق العملاء وتنميتها لمواجهة المشکلات والتحديات ( حبيب , جمال شحاته , 2009
Abstract:
         The current research aims to: Evaluate programs for empowering juveniles from the perspective of individual service in preparation for their exit from the role of social observation for their positive integration into society. To achieve this general goal, five questions were put in place: What are programs for empowering juveniles from the perspective of individual service in preparation for their exit from the role of social observation to integrate them positively into society ?, to what extent is the effectiveness of programs empowering events presented from the role of social observation from the perspective of individual service in preparation for their exit from positive inclusion? In society? What are the most effective programs to enable juveniles from the perspective of individual service in preparation for their exit from the role of social observation to integrate them positively in society ?, What are the obstacles that face empowerment programs from the perspective of individual service in preparation for their exit from the role of social observation to integrate positive What are the proposals to improve programs for empowering juveniles from the perspective of individual service in preparation for their exit from the role of social observation to integrate them positively into society ?,