Subjects
-Tags
-Abstract
تدريب موجهي اللغة العربية يعدّعاملًا حاسمًا في تحسين المخرجات التعليمية في اللغة العربية وفي تطوير الکفايات التخطيطية والأدائية والعلمية لمعلمي اللغة العربية.
وهدف البحث الحالي إلى الوقوف على فعالية برنامج تدريبي مقترح فى ضوء منحى (STEAM)؛ لتنمية مهارات التفکير التصميمي و مهارات تطوير مناهج اللغة العربية لدى موجهي اللغة العربية في المرحلة الابتدائية.
اشتمل البحث على:أدوات قياس وتقويم قبلى وبعدى:اختبار في التفکير التصميمى فى مناهج اللغة العربية واختبار مهارات تطوير مناهج اللغة العربية، کما اشتمل على أداة تدريبية، وهي برنامج تدريبي مقترح فى ضوء منحى(STEAM) لموجهي اللغة العربية فى المرحلة الابتدائية.
من أهم النتائج التي توصل إليها البحث:
- فعالية تدريب موجهي اللغة العربية على منحى(ٍSTEAM)في تنمية مهارات التفکير التصميمي.
- فعالية البرنامج التدريبي القائم على منحى(ٍSTEAM)في تنمية مهارات تطوير مناهج اللغة العربية لدى موجهي اللغة العربية.
- توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيًا بين رتب درجات موجهي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية على اختبار مهارات التفکير التصميمي ورتب درجاتهم على اختبار مهارات تطوير مناهج اللغة العربية.
DOI
10.21608/jfeb.2022.254958
Keywords
الکلمات المفتاحية: منحى(STEAM), مهارات التفکير التصميمى, مهارات تطوير المناهج, موجهو اللغة العربية
Authors
MiddleName
-Affiliation
المرکز القومي
للبحوث التربوية و التنمية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jfeb.journals.ekb.eg/article_254958.html
Detail API
https://jfeb.journals.ekb.eg/service?article_code=254958
Publication Title
مجلة کلية التربية. بنها
Publication Link
https://jfeb.journals.ekb.eg/
MainTitle
-