Subjects
-Tags
-Abstract
هدف هذا البحث إلى إعداد برنامج لإدارة أزمة COVID-19 لطلاب کلية التربية قائم على مدخل التعلم الخدمى الإلکترونى (ESL) وبحث فاعليته فى تنمية الوعى الصحى والتفکير الإيجابى والإندماج الأکاديمى. وتکونت عينة البحث من (840) طالبًا وطالبة بالفرق (الثالثة طفولة والرابعة أساسى علوم والرابعة کيمياء) بکلية التربية جامعة دمنهور فى العام الدراسى 2020/2019.وقد تم أولًا إعداد برنامج لإدارة أزمة COVID-19 قائم على مدخل (ESL). ثم إعداد أدوات البحث، المتمثلة فى: اختبار الوعى الصحى، ومقياس التفکير الإيجابى ومقياس الإندماج الأکاديمى. وطُبقت أدوات البحث عينة البحث قبليًا، ثم تم تقديم البرنامج لعينة البحث فى 29/3/2020 وانتهى فى 31/5/2020، وأخيرًا تم تطبيق أدوات البحث على عينة البحث بعديًا. وأسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطَى درجات عينة البحث فى التطبيقين القبلى والبعدى فى جميع أدوات البحث لصالح التطبيق البعدى.
DOI
10.21608/jfeb.2022.230536
Keywords
الکلمات المفتاحية: COVID-19, مدخل التعلم الخدمى الإلکترونى (ESL), الوعى الصحى, التفکير الإيجابى, الإندماج الأکاديمى
Authors
Last Name
فؤاد محمود الشناوى
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية ـــ جامعة دمنهور.
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jfeb.journals.ekb.eg/article_230536.html
Detail API
https://jfeb.journals.ekb.eg/service?article_code=230536
Publication Title
مجلة کلية التربية. بنها
Publication Link
https://jfeb.journals.ekb.eg/
MainTitle
-