Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى التعرف علي أهم الأسس النظرية التي تقوم عليها التنمية المهنية لمعلمي المرحلة الابتدائية في مصر، والتعرف على أهم الخبرات العالمية فى مجال تطوير منظومة التنمية المهنية لمعليم المرحلة الإبتدائية، والتعرف على ملامح المدرسة الإبتدائية، وأهم الإجراءات المقترحة لتطوير منظومة التنمية المهنية لمعلمي المرحلة الإبتدائية، واستخدم البحث المنهج المقارن نظراً لطبيعة المشکلة الحالية، واستخدمت أدوات الدراسة المقابلات الشخصية والاستبيان، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى ما يلي :
· الاهتمام بتنمية معلومات التلميذ حتى يواکب العصر.
· التأکيد على تعميق إنتماء التلميذ تجاه مدرسته.
قصور داخل منظومة التنمية المهنية في إکساب المعلم اتجاهات جديدة نحو مهنته.
قصور في منظومة التنمية المهنية تجاه وعي المعلم تجاه العملية التعليمية
تحرص إدارة المرحلة الإبتدائية على حث المعلمين على تنيظم حلقات البحث لتبادل الأفکار بينهم.
تهتم إدارة المرحلة الإبتدائية بإنشاء مراکز لتطوير نظم التعليم بمختف مدارسهم.
DOI
10.21608/jfeb.2021.226018
Keywords
الکلمات الافتتاحية : التنمية المهنية, التعليم الإبتدائي, المعلم - الخبرات الدولية
Authors
Last Name
فوزي أيوب محمد فرج
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية- جامعة بنها
City
-Orcid
-Link
https://jfeb.journals.ekb.eg/article_226018.html
Detail API
https://jfeb.journals.ekb.eg/service?article_code=226018
Publication Title
مجلة کلية التربية. بنها
Publication Link
https://jfeb.journals.ekb.eg/
MainTitle
-