هدفت الدراسة الحالية إلي معرفة فاعلية برنامج قائم علي نموذج أبعاد التعلم لتدريس وحدة الخط المستقيم في تنمية التحصيل الرياضي لدي طلاب الصف الأول الثانوي, وقد تکونت عينة الدراسة من (68) طالباً وطالبة, وتم توزيع عينة الدراسة إلي المجموعة التجريبية وعددها (34) طالباً وطالبة، والمجموعة الضابطة وعددها (34) طالباً وطالبة, وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار التحصيل الرياضي, وتوصلت الدراسة إلي وجود فرق ذا دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة علي اختبار التحصيل لصالح أفراد المجموعة التجريبية.
 
 
The effectiveness of a program based on dimensions of model to mathematic achievement among first secondary students
 
Abstract
the study Aim to The effectiveness of program based on Marzano's Model to mathematical achievement among the first secondary class students, The sample of the study (68) students, The students were divided into two groups study group (34) students & a comparison group (34) students, The results of the study showed Statically significant differences in mathematical achievement