173206

القدرة التنبؤية لليقظة العقلية بالتنظيم الانفعالي لدى طلاب الجامعة( دراسة سيکومترية – کلينيکية )

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

 البحث إلى الکشف عن اسهامات اليقظة العقلية (الأبعاد – الدرجة الکلية) في التنبؤ بالتنظيم الانفعالي لدى طلاب الجامعة، بالإضافة إلى الکشف عن ديناميات الشخصية المميزة لکلٍ من مرتفعي ومنخفضي اليقظة العقلية وتحقيقا لهذا الهدف أجرى البحث على عينة قوامها(219) طالباً وطالبةً من طلاب جامعة الزقازيق تتراوح أعمارهم ما بين (19-22) عاما بمتوسط عمري (59,20) وإنحراف معياري (077,1). وبعد تطبيق مقياس لليقظة العقلية "Philadelphia Mindfulness Scale"    ومقياس التنظيم الانفعالي "Emotion Regulation Scale" واستمارة المقابلة الکلينيکية، وإختبار ساکس لتکملة الجمل. أسفرت أهم النتائج عن:-  أن أبعاد  اليقظة العقلية مجتمعة  ( التصرف الواعي باللحظة الحالية +القبول ) ساهمت في التنبؤ ببُعد التنظيم الانفعالي الوظيفي الداخلي،  أما عن  "التصرف الواعي" فقد ساهم منفردا  في التنبؤ ببُعد التنظيم الانفعالي الوظيفي الخارجي فى حين لم يسهم بُعد القبول بذلک ، هذا بالاضافة الى  إختلاف الديناميات الشخصية  لمنخفضي اليقظة العقلية عن مرتفعي اليقظة العقلية من طلاب تنظيم 
 
 
 
 
The predictive ability of Mindfulness in determining The Emotion Regulation of university students
 
The research aimed to reveal the contributions of Mindfulness (dimensions - total score) in predicting Emotional Regulation among university students, in addition to revealing the distinct personality dynamics of both high and low Mindfulness. To achieve this goal, the research was conducted on a sample of (219) male and female students in Zagazig University aged between (19-22) years old, with an average age of (20.59) and a standard deviation of (1.077). The research applied the Philadelphia Mindfulness Scale, Emotion Regulation Scale, clinical interview form and the Sachs test to complete sentences. The most important results were that the combined dimensions of Mindfulness (The assessment of the present moment awareness + acceptance) contributed to predicting the dimensions of the internal functional emotional regulation, while the present moment awareness contributed solely in predicting the dimension of the external functional emotional regulation, whereas acceptance was not indicative. The research also revealed that the personal dynamics of university students with low Mindfulness differed from those of high Mindfulness.
 

DOI

10.21608/jfeb.2020.173206

Keywords

الکلمات المفتاحية: اليقظة العقلية, التنظيم الانفعالي, طلاب الجامعة Keywords: Mindfulness, Eomtion Regulation, university students

Authors

First Name

نسرين

Last Name

السيد حسن عبدالله سويد

MiddleName

-

Affiliation

کلية التربية – جامعة الزقازيق

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

31

Article Issue

123

Related Issue

25144

Issue Date

2020-07-01

Receive Date

2021-05-29

Publish Date

2020-07-01

Page Start

141

Page End

244

Print ISSN

1110-2411

Online ISSN

2682-3373

Link

https://jfeb.journals.ekb.eg/article_173206.html

Detail API

https://jfeb.journals.ekb.eg/service?article_code=173206

Order

5

Type

المقالة الأصلية

Type Code

928

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية. بنها

Publication Link

https://jfeb.journals.ekb.eg/

MainTitle

القدرة التنبؤية لليقظة العقلية بالتنظيم الانفعالي لدى طلاب الجامعة( دراسة سيکومترية – کلينيکية )

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023