Subjects
-Tags
-Abstract
أثر استخدام عادات العقل في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتياً لدى طلاب الصف الثاني الثانوي بالمملکة العربية السعودية.
هدف البحث إلى الکشف عن أثر استخدام عادات العقل في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتياً لدى طلاب الصف الثاني الثانوي بالمملکة العربية السعودية. واستخدم الباحث التصميم شبه التجريبي (المجموعة التجريبية / المجموعة الضابطة) ذات القياس القبلي / البعدي للمجموعتين، التجريبية والضابطة.
اختيرت عينة البحث بطريقة عشوائية من مجموعتين (60) طالباً، حيث تکونت المجموعة التجريبية من (30) طالباً والمجموعة الضابطة من (30) طالباً من طلاب السنة الثانية ثانوي، وتم تطبيق مجموعة من الأنشطة التعليمية التي تکسبهم بعض عادات العقل على طلاب المجموعة التجريبية دون المجموعة الضابطة. وقد استخدم الباحث مقياس مهارات التعلم المنظم ذاتياً، حيث تم تطبيقه قبلياً - بعدياً على طلاب المجموعتين قبل وبعد تطبيق الأنشطة التعليمية. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية على مقياس مهارات التعلم المنظم ذاتياً، کما أوضحت نتائج البحث أثر استخدام عادات العقل لدى طلاب المجموعة التجريبية.
الکلمات المفتاحية:
DOI
10.21608/jfeb.2019.69924
Keywords
عادات العقل, مهارات التعلم المنظم ذاتياً, طلاب الصف الثاني الثانوي بالمملکة العربية السعودية
Authors
Last Name
أحمد السيد الکيال
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية - جامعة عين شمس
Email
-City
-Orcid
-Last Name
فتحي مرزوق البربري
MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-Article Issue
120 أکتوبر ج 1
Link
https://jfeb.journals.ekb.eg/article_69924.html
Detail API
https://jfeb.journals.ekb.eg/service?article_code=69924
Publication Title
مجلة کلية التربية. بنها
Publication Link
https://jfeb.journals.ekb.eg/
MainTitle
أثر استخدام عادات العقل في تنمية مهارات التعلم المنظم ذاتياً لدى طلاب الصف الثاني الثانوي بالمملکة العربية السعودية