يهدف البحث إلى تطوير التعلم المدمج بمراکز التعليم المدمج بمصر في ضوء التعلم المدمج بجامعتي سريلانکا وهونج کونج من خلال ما يلي: 1-  التعرف على الأسس النظرية للتعلم المدمج في العالم المعاصر. 2-  الوقوف على واقع التعلم المدمج في الجامعة المفتوحة بسريلانکا. 3-  رصد واقع التعلم المدمج في الجامعة المفتوحة بهونج کونج. 4-  تحديد أوجه التشابه والاختلاف بين التعلم المدمج في الجامعة المفتوحة بسريلانکا وهونج کونج. 5- تقديم الآليات المقترحة لتطوير التعلم المدمج بمراکز التعليم المدمج بمصر في ضوء التعلم المدمج بجامعتي سريلانکا وهونج کونج المفتوحة. واعتمد البحث على المنهج المقارن والذى يسير وفقا للخطوات التالية: الوصف والتحليل والتفسير وتقديم آليات لتطوير التعلم المدمج بمراکز التعليم المدمج بمصر.     ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث الآتي: 1-  تساير نظم الدراسة في التعلم المدمج التطورات المعاصرة، وتمکن الطلاب من التفاعل فيها بکفاءة. 2-  النظر في التحول إلى نظام الدراسة بالتعلم المدمج بالتدريج خلال ثلاث سنوات. 3-  الاعتماد على معايير محددة للقبول في برامج مراکز التعليم المدمج. 4-  تطوير الهيکل التنظيمي لمراکز التعليم المدمج بطريقة ديناميکية ومستمرة. 5-  العمل على تنويع وتعدد مصادر تمويل مراکز التعليم المدمج. 6-  تميز البرامج الدراسية وتنوعها والترکيز فيها على احتياجات سوق العمل. 7-  نشر ثقافة التقويم في مراکز التعليم المدمج.