Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى التعرف على الفروق في الأهداف الدافعية للإنجاز وفقا لمتغير االنوع (ذکور – إناث)، بالإضافة إلى القدرة على التنبؤ بتوجهات الدافعية للإنجاز من خلال إدراک التلاميذ للسلوک الفوري اللفظي وغير اللفظي للمعلمين. وتکونت العينة من (501) تلميذ وتلميذة بمدارس تابعة لإدارة منيا القمح التعليمية، منهم (220)تلميذ، و(281) تلميذة. طبق عليهم مقياس الأهداف الدافعية للإنجاز ومقياس السلوک الفوري اللفظي وغير اللفظي للمعلمين، وباستخدام اختبار " ت "، ومعامل الارتباط، وتحليل الانحدار المتعدد، أظهرت النتائج انه يمکن التنبؤ بأهداف الإتقان من خلال إدراک التلاميذ للسلوک الفوري غير اللفظي لمعلميهم، کما يمکن التنبؤ بأهداف الأداء/إقدام من خلال إدراک التلاميذ للسلوک الفوري اللفظي لمعلميهم، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين ذکور وإناث الصفين الخامس والسادس الابتدائي في الأهداف الدافعية للإنجاز (بأبعادها المختلفة).
DOI
10.21608/jfeb.2019.59563
Keywords
أهداف الإتقان, أهداف الأداء, السلوک الفوري اللفظي, السلوک الفوري غير اللفظي
Authors
First Name
أبو المجـــد إبراهيــم
MiddleName
-Affiliation
جامعة الزقازيق ـ کلية التربية
Email
-City
-Orcid
-First Name
نبيــل محمــــد عبد الحمــيد
MiddleName
-Affiliation
جامعة الزقازيق ـ کلية التربية.
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
جامعة الزقازيق ـ کلية التربية
Email
-City
-Orcid
-First Name
سارة محمد عبد الحليم على
MiddleName
-Affiliation
جامعة الزقازيق ـ کلية التربية
Email
-City
-Orcid
-Article Issue
117 ینایر ج1
Link
https://jfeb.journals.ekb.eg/article_59563.html
Detail API
https://jfeb.journals.ekb.eg/service?article_code=59563
Publication Title
مجلة کلية التربية. بنها
Publication Link
https://jfeb.journals.ekb.eg/
MainTitle
-