Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية في تدريس مقرر الحاسوب لتنمية مهارات تکنولوجيا التعليم لدى الطالبات المتفوقات دراسيًا بالصف الثالث المتوسط. وتم استخدم کلاً من المنهج الوصفي وذلک للاستفادة من أدبيات البحث التربوي في مجالات السقالات التعليمية ومهارات تکنولوجيا التعليم والمتفوقات دراسياً في صياغة الإطار النظري وإعداد أدوات البحث، وکذلک المنهج التجريبي القائم على تقسيم عينة البحث المکونة من 60 طالبة إلى مجموعتين (تجريبية 30 طالبة وضابطة 30 طالبة). وقد أعدت الباحثة اختباراً لقياس مهارات تکنولوجيا التعليم في مقرر الحاسوب. وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية في مهارات تکنولوجيا التعليم لصالح المجموعة التجريبية.
DOI
10.21608/jfeb.2019.61555
Keywords
السقالات التعليمية- الحاسوب, تکنولوجيا التعليم, المتفوقات- الصف الثالث المتوسط
Authors
Last Name
بنت عوضة الحارثي
MiddleName
-Affiliation
-Email
-City
-Orcid
-Article Issue
118 أبریل ج 1
Link
https://jfeb.journals.ekb.eg/article_61555.html
Detail API
https://jfeb.journals.ekb.eg/service?article_code=61555
Publication Title
مجلة کلية التربية. بنها
Publication Link
https://jfeb.journals.ekb.eg/
MainTitle
-