هدفت الدراسة الى الکشف عن فاعلية التعليم الطارئ عن بعد والتعليم الالکتروني في ظل ازمة کورونا بفلسطين  والى التعرف على مدى تفاعل کلا من المعلمين و الطلاب و أولياء الامور مع التعليم الطارئ عن بعد في أزمة کورونا.  اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتکونت عينة الدراسة من (150) معلم  تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية من معلمي ومعلمات المدارس الحکومية بالمحافظات الجنوبية وتم جمع البيانات اللازمة باستخدام  (الاستبانة )  وتم التأکد من صدقها وثباتها و وتم تطبيقها على عينة الدراسة . و کشفت نتائج الدراسة  ما يلي :  درجة فاعلية التعليم الطارئ عن بعد  في ظل ازمة  کورونا  جاء بنسبة ( 62.2 ) متوسطاً. ودرجة تفاعل المعلمين جاء بنسبة  (76.9 )  متوسط .ودرجة تفاعل الطلاب جاء بنسبة (  (57.13 ضعيفا.  و اما درجة تفاعل أولياء الأمور جاء بنسبة  (46.5)  ضعيفا.  و اما مجال معيقات استخدام التعليم الطارئ عن بعد والتعليم الالکتروني في ظل ازمة کورونا جاء  بنسبة (63.0)  متوسط  ، وقد اوصت الدراسة في ظل النتائج بضرورة المزاوجة  والدمج بين التعليم الحضوري ( الوجاهي ) والتعليم عن بعد   لجميع المراحل التعليمية . و العمل على  توفير أجهزة لاب توب للعائلات المعيلة و توصيل خطوط الانترنت للمناطق المهمشة والنائية