هدفت هذه الورقة العلمية إلى اقتراح أکاديمية افتراضية مدمجة تضمن خيارات التعلم المتعددة والمتنوعة وفق مباديء التصميم الشامل للتعلم ، حيث تستعرض الورقة نماذج للبيئة التعليمية المدمجة في الأکاديمية ومبررات کل نموذج، مستعرضة الخيارات التعليمية للطلاب ذوي الإعاقة وفق خصائصهم وأنماطهم واحتياجاتهم، کما تتناول الاستراتيجيات التعليمية المنسجمة مع أبحاث الدماغ في بيئات "التعليم المدمج". وقد جاءت هذه الورقة لتتبنى الأسس العلمية للدراسات الحديثة التي تؤکد على الفلسفة العلمية المختلطة والمرکبة في مجالاتها وموضوعاتها حيث  تُمازج الورقة بين عدة موضوعات (التصميم الشامل، التعليم المدمج، أبحاث الدماغ) لتخرج بنظرة شاملة لتحقيق التعليم الأفضل للطلاب ذوي الإعاقة.