Beta
235132

واقع تقديم الخدمات المساندة للتلاميذ ذوي الاعاقة المدمجين بالتعليم العام من وجهة نظر المعلمين

Article

Last updated: 22 Jan 2023

Subjects

-

Tags

-

Abstract

       هدفت الدراسة التعرف على واقع تقديم الخدمات المساندة المرتبطة بالجانب الأکاديمي والاداري للتلاميذ ذوي الاعاقة المدمجين بالتعليم العام من وجهة نظر المعلمين، اعتمد الباحث في الدِّراسَة على المنهج الوصفي . وتکوّن عينة الدِّراسَة من (70) معلم. أوضحت النتائج أن موافقة أفراد الدراسة على واقع تقديم الخدمات المساندة المرتبطة بالجانب الأکاديمي للطلاب والطالبات من ذوي الإعاقة بوزارة التربية والتعليم کانت متوسطة، وأن أفراد الدراسة موافقون على ثلاث عبارات من واقع تقديم الخدمات المساندة المرتبطة بالجانب الأکاديمي للطلاب والطالبات ذوي الإعاقة بوزارة التربية والتعليم وهي کالتالي: (المقررات المدرسية في معظم الأحيان غير مناسبة لقدرات واستعدادات وميول ذوي الإعاقة, وضعف الإرشاد الطلابي النفسي بحقوق ذوي الإعاقة على التواصل الفعال مع الأساتذة والزملاء, کما أن الاختبارات غير متناسبة مع قدراتهم من حيث الوقت والجهد والطريقة المقدم بها الاختبار.

DOI

10.21608/jasht.2022.235132

Authors

First Name

مصطفى عاشور منصور

Last Name

مدبولي

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

6

Article Issue

22

Related Issue

33104

Issue Date

2022-05-01

Receive Date

2022-05-07

Publish Date

2022-05-01

Page Start

131

Page End

160

Print ISSN

2537-0480

Online ISSN

2537-0499

Link

https://jasht.journals.ekb.eg/article_235132.html

Detail API

https://jasht.journals.ekb.eg/service?article_code=235132

Order

8

Type

المقالة الأصلية

Type Code

927

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة

Publication Link

https://jasht.journals.ekb.eg/

MainTitle

-

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023