هدفت الدراسة التعرف على مظاهر اضطرابات النطق لدى أطفال الشلل الدماغي من وجهة نظر أولياء أمورهم. و التعرف على مظاهر اضطرابات اللغة لدى أطفال الشلل الدماغي من وجهة نظر أولياء أمورهم. والکشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية ان وجدت بين استجابات افراد العينة حول مظاهر اضطرابات النطق تعزى للمتغيرات الاتية (الجنس، الفئة العمرية). والکشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية ان وجدت بين استجابات افراد العينة حول مظاهر اضطرابات اللغة تعزى للمتغيرات الاتية (الجنس، الفئة العمرية). قامت الدراسة على المنهج الوصفي. وتکون مجتمع الدراسة الحالية من جميع أولياء أمور الأطفال ذوي الشلل الدماغي. ولتحقيق ما تسعى اليه الدراسة وتوافقاً مع خصائص العينة استخدمت الباحثة العينة الاحتمالية وتحديداً العينة القصدية، وذلک لان الجهة التي اتجهت اليها الباحثة في التقصي عن إحصائية مجتمع الدراسة هي جهة مختصة ومعنية الأطفال ذوي الشلل الدماغي فکان الاستهداف للعينة قصدياً. إقامة برامج إرشادية توعوية عن اضطرابات النطق واللغة موجهه إلى أسر الأطفال ذوي الشلل الدماغي تقوم عليها الجهات المعنية مثل إدارة التربية الخاصة. وأوصت الدراسة بتفعيل دور برامج التدخل اللغوي المبکر لأطفال الشلل الدماغي في مدارس ومراکز رياض الأطفال. وعلى المختصين في مجال أطفال الشلل الدماغي توجيه أسر الأطفال المشخصين بهذا الاضطراب الى اجراء تشخيص النطق واللغة لأطفالهم في الأماکن المعنية بذلک.