هدفت الدراسة بشکل عام الى تحديد معوقات تمکين الأخصائي الاجتماعي من أداء دوره في المدارس الحکومية، ويتفرع من هذا الهدف الرئيسي مجموعة من الأهداف تتمثل في التعرف على معـوقات تمکـين الأخصائيين الاجتماعيين من أداء أدوارهـم في المدارس الحکومية والتي تتجسد في المعوقات المرتبطة بالطلاب المدمجين، الأخصائي الاجتماعي، المجتمع والمعوقات المتعلقة بمدارس التعليم العام. والتعرف على أدوار الأخصائي الاجتماعي التعليمي في المدارس الحکومية. استخدمت الباحثة منهج المسح الاجتماعي الشامل الذي يُعدُّ أحد البحوث الرئيسية في البحوث الوصفية. والعينة 65 اخصائي اجتماعي بمدارس التعليم العام والتي بها طلاب مدمجين. وکانت اهم المعوقات هي ضعف الاستجابة من جانب بعض المؤسسات والجمعيات الخيرية في المجتمع مع الأخصائي الإجتماعي و ضعف العمل التطوعي من جانب أفراد المجتمع وضعف الهوية المهنية المستقلة للخدمة الاجتماعية التعليمية لدى وزارة التربية والتعليم وتهميش قسم الخدمة الاجتماعية من جانب مديرية التربية والتعليم.