.   هدف البحث إلى التعرف على للکفايات .اللازمة لمعلمي التربية الخاصة .لتنمية .القدرات العقلية لأطفال التربية الخاصة بمحافظة الطائف. کما هدف إلى معرفة الفروق بين معلمي التربية الخاصة بمحافظة .الطائف في درجة امتلاکهم للکفايات  اللازمة .لتنمية القدرات العقلية لأطفال مراکز التربية الخاصة. .اتبع الباحث المنهج الوصفي . (المسحي) .الذي يتناول أحداث وظواهر .وممارسات قائمة موجودة متاحة للدراسة وقياسها کما هي. وتکون مجتمع الدراسة من .جميع معلمي التربية الخاصة في .مراکز التربية الخاصة بمحافظة الطائف والبالغ .عددهم (118) وبلغ عدد معلمي التربية الخاصة التي .تم ملاحظتهم لتحقيق أهداف .هذه الدراسة (70) من معلمي التربية الخاصة.  .وجاءت أدوات البحث متمثلة في استبيان .لجمع البيانات والمعلومات، تم استخدام مجموعة متنوعة من الأساليب الإحصائية باستخدام .الحزم الإحصائية للعلوم الإنسانية والاجتماعية Statistical Package for Social Sciences (SPSS) وذلک بعد أن تم ترميز البيانات وإدخالها إلى الحاسوب. وقد توصل .الباحث لعدد من النتائج أهمها: .أن الکفايات اللازمة لمعلمي .التربية الخاصة لتنمية القدرات العقلية للأطفال في مراکز التربية الخاصة جاءت بدرجة مرتفع .جدا بمتوسط (4. 40) من وجهة .نظر معلمي التربية .الخاصة.  وجاء محور الاتصال .والتفاعل مع الطفل أتي أولا، يليه محور الأداء .الأکاديمي، يليه محور استخدام الوسيلة .التعليمية، يليه محور التقويم، يليه محور .الکفاية المعرفية، يليه محور کفاية إدارة .الفصل المدرسي.