هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور مجلس الأطفال الاستثنائيين بالولايات المُتحدة الأمريکية في التنمية المهنية لمعلمي الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة وإمکانية الإفادة منه في سلطنة عُمان ، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي،کما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات،  وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مجلس الأطفال الاستثنائيين بالولايات المُتحدة الأمريکية يقدم خدمات متنوعة لمعلمي الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة مثل: برامج التنمية المهنية المتنوعة والمستمرة، وبناء معايير مهنية للمعلمين، وطرح إصدارات متنوعة من کتب وأدلة ، وعقد المؤتمرات والمعارض المنتظمة، ووجود مجلتين علميتين متخصصتين  في مجال تعليم ورعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، کما بينت النتائج اقتصار الروابط المهنية لذوي الاحتياجات الخاصة بسلطنة عُمان على ذوي الإعاقة دون الموهوبين ، وتقديم خدمات التعليم والرعاية للطلبة وأسرهم دون الاهتمام بالمعلمين.