هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على تحديات المشارکة التعاونية لدى عينة من أُسر ذوي اضطراب طيف التوحد في ضوء بعض المتغيرات، حيث قامت الباحثة بتطبيق استيانة عن تحديات المشارکة التعاونية من وجهة نظر أسر ذوي اضطراب طيف التوحد(إعداد الباحثة)، على عينة مکونة من (148) أسرة، بمدينة جدة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي. وأظهرت النتائج مستوى مرتفعًا لتحديات المشارکة التعاونية من وجهة نظر أسر ذوي اضطراب طيف التوحد، واتفقت الأسر على وجود معوقات تحدُّ من المشارکة التعاونية، کما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) في التحديات المشارکة التعاونية من وجهة نظر أسر ذوي اضطراب طيف التوحد تُعزَى لمتغير نوع المدرسة لصالح الحکومية،. وفي ضوء ما أسفرت عنه هذه الدراسة من نتائج، تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات لتدعيم  إشراک الأسر من خلال تحسين ممارساتها، والعمل على تحسين اتجاه الاسر نحو المشارکة التعاونية، ونحو الأدوار المهمة التي تتخذها الأسر في تعليم أبنائها.