هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى إدارة الانفعالات لدى طلبة صعوبات التعلم بالمرحلة الثانوية، والتعرف على مهارات ما وراء الانفعالات لديهم، وتکونت عينة الدراسة من (407) طالباً وطالبةً من طلاب صعوبات التعلم، وتم استخدام مقياس مهارات ما وراء الانفعالات من إعداد الباحث وکذلک مقياس إدارة الانفعالات، وأظهرت النتائج أن مستوى إدارة الانفعالات ومهارات ما وراء الانفعالات لدى طلبة صعوبات التعلم کان بدرجة متوسطة، وأظهرت النتائج بأن مهارات ما وراء الانفعالات لا يختلف باختلاف الجنس والتخصص والمرحلة الدراسية لدى طلاب صعوبات التعلم بالمرحلة الثانوية بدولة الکويت .