هدف البحث إلى التعرف على اتجاهات معلمي التربية الخاصة نحو توظيف التکنولوجيا لتدريس ذوي الاحتياجات الخاصة في ظل جائحة کورونا، واشتملت عينة البحث على (120) معلماً من المرحلة الابتدائية في التربية الخاصة، بمدينة الإسکندرية، بجمهورية مصر العربية، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي کمنهج للبحث، واستعانت الباحثة بمقياس اتجاه معلمي التربية الخاصة نحو توظيف التکنولوجيا في تدريس ذوي الاحتياجات الخاصة کأداة للبحث، وقد توصلت الباحثة إلى أن اتجاهات معلمي التربية الخاصة نحو توظيف التکنولوجيا لتدريس ذوي الاحتياجات الخاصة في ظل جائحة کورونا جاءت بدرجة عالية، بمتوسط حسابي بلغ (3.69)، وانحراف معياري (.559)، وقد أوصى البحث بتقديم دورات تدريبية لمعلمي التربية الخاصة حول توظيف التکنولوجيا في تدريس ذوي الاحتياجات الخاصة.