هدفت الدراسة الحالية إلى الکشف عن أثر زراعة القوقعة في تحسين صورة الجسم عند الطفل الأصم، ومساهمتها في تسهيل عملية تمدرسه (إدماجه) في الأقسام العادية، حيث قامت الباحثتان باستخدام الملاحظة والمقابة العيادية، وکذا تطبيق مقياس صورة الجسم إعداد محمد علي النوبي (2010) على ثلاث حالات (2 إناث وذکر)، متمدرسين في الطور الأساسي، تراوحت أعمارهم بين [12 و 13] سنة، والّذين تمّ إخضاعهم للزرع القوقعي مع استفادتهم من المتابعة الأرطوفونية. وقد أظهرت النتائج وجود صورة جسمية إيجابية لدى الحالات الثلاث رغم وجود بعض التباين في أبعادها الأربع. کما ساهم الزرع القوقعي في السماح لهؤلاء الأطفال بمتابعة دراستهم مع أقرانهم في المدارس "العادية".