Subjects
-Tags
-Abstract
يهدف البحث الحالي إلى تنمية اللغة التعبيرية عن طريق استخدام إستراتيجية المحاکاة بمساعدة الکمبيوتر لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم ،وقد تکونت العينة من (7) تلاميذ (2 ذکور، 5 إناث )،من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي ذوى صعوبات التعلم فى اللغة التعبيرية ، تراوحت أعمارهم بين (9-10) سنوات بمتوسط عمر زمني قدره ( 9,50) عام وانحراف معياري (6.7 ) ، وبعد تطبيق کلا من : مقياس ستانفورد بينيه للذکاء – الصورة الخامسة - تعريب وتقنين: صفوت فرج ، اختبار المسح النيورلوجى لصعوبات التعلم ( إعداد مصطفى محمد کامل 1999) ، مقياس صعوبات اللغة التعبيرية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم کما تدرکه الأم و المعلمة ، والبرنامج ، وقد أسفرت النتائج عن : وجود فروق دالة إحصائيًا ( عند مستوى0.05 ) بين متوسطي رتب درجات التلاميذ ذوي صعوبات التعلم (المجموعة التجريبية) فى ( اللغة التعبيرية) قبل وبعد استخدام إستراتيجية المحاکاة بمساعدة الکمبيوتر لصالح القياس البعدي(فى الوضع الافضل). وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي رتب درجات التلاميذ ذوي صعوبات التعلم (المجموعة التجريبية) فى (اللغة التعبيرية) بعد الانتهاء من استخدام الإستراتيجية مباشرة ، وبعد مرور شهرين على هذا الاستخدام
DOI
10.33850/jasht.2020.73362
Keywords
صعوبات اللغة التعبيرية, إستراتيجية المحاکاة بمساعدة الکمبيوتر, التلاميذ ذوى صعوبات التعلم
Authors
MiddleName
-Affiliation
باحثة دکتوراه – جامعة الزقازيق
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
کلــيــة التربيــة - جـــامعة الــزقازيـــــــــــــق
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
کلــيــة التربيــة - جـــامعة الــزقازيـــــــــــــق
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jasht.journals.ekb.eg/article_73362.html
Detail API
https://jasht.journals.ekb.eg/service?article_code=73362
Publication Title
المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة
Publication Link
https://jasht.journals.ekb.eg/
MainTitle
-