Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى الکشف عن العلاقة بين الدافع للإنجاز الأکاديمي وقلق المستقبل المهني لدى عينة من طلاب وطالبات قسم التربية الخاصة بجامعة المجمعة، کما هدفت إلى الکشف عن الفروق بين متغيري الدراسة من حيث (النوع - المعدل التراکمي - التخصص الدقيق)، وقد تکونت عينة الدراسة من(114) طالب وطالبة، بواقع (57) طالب؛ (57) طالبة من الطلبة المقيدين والمنتظمين بالدراسة بمساري (الإعاقة العقلية- التوحد) للعام الجامعي 1438/1439 ه ـبقسم التربية الخاصة بجامعة المجمعة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء الأدوات التالية (مقياس الدافع للإنجاز – مقياس قلق المستقبل المهني)، وباستخدام الأسلوب الإحصائي (بيرسون و اختبارات) أسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية سالبة بين الدافع للإنجاز الأکاديمي وقلق المستقبل المهني لدى عينة الدراسة، کذلک أوضحت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في الدافع للإنجاز الأکاديمي لصالح الطالبات، ووجود فروق دالة إحصائيا في قلق المستقبل المهني لصالح الطلاب، ووجود فروق في متغيري الدراسة لصالح المعدل التراکمي المرتفع، وعدم وجود تأثير للتخصص الدقيق (الإعاقة العقلية والتوحد) في متغيري الدراسة.
DOI
10.33850/jasht.2019.52437
Keywords
الدافع للإنجاز الأکاديمي, قلق المستقبل المهني, التربية الخاصة
Authors
MiddleName
-Affiliation
قسم التربية الخاصة - کلية التربية - جامعة المجمعة
Email
-City
-Orcid
-First Name
عصام عبد الخالق
MiddleName
-Affiliation
قسم التربية الخاصة - کلية التربية - جامعة المجمعة
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jasht.journals.ekb.eg/article_52437.html
Detail API
https://jasht.journals.ekb.eg/service?article_code=52437
Publication Title
المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة
Publication Link
https://jasht.journals.ekb.eg/
MainTitle
-