يهدف هذا البحث إلى تقصي مدى فاعلية برنامج کمبيوتري متعدد الوسائط في تنمية القيم الوطنية لدى عينة من الطالبات المعاقات فکرياً (القابلات للتعلم )، ولتحقيق هذا الهدف اطلعت الباحثتان علي الأدبيات البحثية والتي تناولت متغيراته وتضم:المعالجة التجريبية (البرنامج الکمبيوترى متعدد الوسائط ) کمتغير مستقل، والقيم الوطنية کمتغير تابع، ولتنفيذ هذه المرحلة من البحث تم التعرف علي القيم الوطنية لدى المعاقات فکرياً بهدف تنميتها لديهن، وتم وضع تصور لکيفية تصميم البرنامج الکمبيوتري من خلال تنفيذ الخطوات المتبعة في مراحل تصميم البرنامج الکمبيوتري وفقا لدورة إنتاج البرمجية ، وتم اختيار عينة البحث التي ستطبق عليها أدوات البحث والتي تتکون من ( 14 ) طالبة من المعاقات فکرياً، بالمدرسة المتوسطة التاسعه والعشرون بمحافظة القصيم ( بريده) ، وتراوحت أعمارهن الزمنية مابين (12-18) سنه ، بينما يقدر عمرهن العقلي مابين (8-10) سنوات وتتراوح نسبة ذکائهن مابين ( 55-70) ، وتم تقسيمهن إلي مجموعتين متجانستين الأولي تجريبية وعددها (7) من الطالبات المعاقات فکرياً وهي التي سوف تتعرض للبرنامج الکمبيوتري، والثانية ضابطة وعددها ( 7) من الطالبات المعاقات فکرياً حيث تم تحقيق التجانس بين أفراد العينة، اشتملت أدوات الدراسة على (البرنامج الکمبيوتري متعدد الوسائط ، مقياس القيم الوطنية) ،.وقد استغرق تطبيق البرنامج شهر ونصف، بواقع (  جلستين ) أسبوعياً ،تم تحليل نتائج الدراسة وأشارت أهم نتائج الدراسة الى تنمية القيم الوطنية لدى الطالبات المعاقات فکرياً الذين تلقوا البرنامج .مما يؤکد فاعلية البرنامج الکمبيوتري متعدد الوسائط في تنمية القيم الوطنية لدى الطالبات المعاقات فکرياً ، وتم تفسير النتائج في ضوء الاطار النظري والدراسات السابقة وتقديم التوصيات والبحوث المقترحة.