41485

واقع انتقال التلاميذ ضعاف السمع من الفصل الخاص إلى الفصل العادي في مدارس التعليم العام من وجهة نظر معلميهم

Article

Last updated: 04 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدفت الدراسة إلى معرفة واقع ومشکلات انتقال التلميذ ضعيف السمع من الفصل الخاص إلى الفصل العادي بمدارس التعليم العام من وجهة نظر المعلمين، وتطرقت لمعرفة الفروق الفردية ذات الدلالة الإحصائية في متوسط استجابة المعلمين حول واقع و مشکلات انتقال التلاميذ ضعاف السمع من الفصل الخاص إلى الفصل العادي في مدارس التعليم العام تعزى إلى متغيرات ( الجنس ، المؤهل ، التخصص ، سنوات الخبرة ، الصف الذي يقوم بتدريسه ، الدورات ) واشتملت عينة الدراسة معلمي ومعلمات ضعاف السمع في جميع المراحل الدراسية بإدارة التعليم بالمنطقة الشرقية . واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، حيث قام الباحثان بإعداد الاستبيان کأداة لجمع البيانات، وتکونت الاستبانة من (40) فقرة مقسمة على محورين الأول يتحدث عن الواقع والثاني عن للمشکلات. وکانت أبرز نتائج الدراسة هي ضرورة تقييم القدرات السمعية واللغوية للتلميذ ضعيف السمع قبل اتخاذ قرار انتقاله إلى الفصل العادي، وضرورة إعداد خطة لعملية انتقاله إلى الفصل العادي، وأوضحت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول واقع انتقال التلاميذ ضعاف السمع تبعاً لمتغير الجنس، والدورات التدريبة، وعدد سنوات الخدمة، والتخصص. بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية حول واقع انتقال التلميذ ضعيف السمع تبعاً لمتغير المؤهل العلمي، والصفوف التي يتم تدريسها. کما أکدت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية حول مشکلات انتقال التلميذ ضعيف السمع من الفصل الخاص إلى الفصل العادي تبعاً لمتغير الجنس.

 

DOI

10.33850/jasht.2019.41485

Keywords

ضعاف السمع, الخدمات الانتقالية, التعليم الشامل

Authors

First Name

علي بن حسن

Last Name

الزهراني

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ بقسم التربية الخاصة بجامعة الملک سعود – الرياض

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

رائد بن مصطفى

Last Name

العنيزي

MiddleName

-

Affiliation

معلم صم وصعاف سمع - الرياض وزارة التعليم - المنطقة الشرقية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

3

Article Issue

8

Related Issue

6454

Issue Date

2019-07-01

Receive Date

2019-04-18

Publish Date

2019-07-01

Page Start

113

Page End

148

Print ISSN

2537-0480

Online ISSN

2537-0499

Link

https://jasht.journals.ekb.eg/article_41485.html

Detail API

https://jasht.journals.ekb.eg/service?article_code=41485

Order

5

Type

المقالة الأصلية

Type Code

927

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة

Publication Link

https://jasht.journals.ekb.eg/

MainTitle

واقع انتقال التلاميذ ضعاف السمع من الفصل الخاص إلى الفصل العادي في مدارس التعليم العام من وجهة نظر معلميهم

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023