هدفت الدراسة الحالية  إلى إعداد برنامج إرشادي وبيان فعاليته في تحسين الکفاءة الاجتماعية لدى الأطفال زارعي القوقعة في مرحلة الطفولة المتأخرة .وتکونت عينة الدراسة من10 طفلاً وطفلة من تتراوح أعمارهم بين (9-12)عام  وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متجانستين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة تضم کل منهما خمسة أطفال . واعتمدت الدراسة على المنهج شبة التجريبي . واستخدمت الباحثة مقياس الکفاءة الاجتماعية للأطفال زارعي القوقعة، و برنامج إرشادي لتحسين الکفاءة الإجتماعية   واستمر البرنامج لمدة أربع شهور ونصف  وبلغ عدد الجلسات 45جلسة وتمثلت الأساليب الإحصائية لاستخلاص نتائج هذه الدراسة في اختبار مان –ويتني (U) ،وويلکوکسون (w)،وقيمة Z))، وقد أسفرت نتائج الدراسة الحالية عن فعالية البرنامج التدريبي في تحسين الکفاءة الاجتماعية لدى الأطفال زارعي القوقعة حيث وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب  درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي  في الکفاءة الاجتماعية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والضابطة في الکفاءة الاجتماعية لصالح المجموعة التجريبية، ولم توجد فروق دالة إحصائيا بين بين المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي کما کشفت الدراسة عن عدم وجود فروق دالة بين المجموعة الضابطة في القياسين القبلي والبعدي.