ManageChatDiscover
280859

الأساليب الدعائية للإعلام الإلكتروني الجديد وعلاقتها بالتنافر المعرفي لدى طلاب الجامعة

Article

Last updated: 04 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

علم نفس تربوى

Abstract

هدف البحث الحالي إلى دراسة العلاقة بين التعرض للأساليب الدعائية للإعلام الإلكتروني وبين التنافر المعرفي لدي طلاب الجامعة باستخدام المنهج الوصفي، وتم إعداد مقياس التنافر المعرفي وتطبيقه إلكترونياً على عينة من طلاب جامعة القاهرة  بلغت (402) طالباً وطالبة، وأسفرت نتائج البحث عن عدم وجود علاقة بين التعرض للأساليب الدعائية للإعلام الإلكتروني وبين التنافر المعرفي لدى عينة البحث، كما أظهرت النتائج انخفاض أبعاد التنافر المعرفي (بُعد التكيف الشخصي – التنشئة الاجتماعية – التعلم – الصحة) بمستوى مرتفع، بينما ينخفض بُعد السيطرة العاطفية بمستوى متوسط لدى عينة البحث من خلال تعرضهم لوسائل التواصل الرقمي.

DOI

10.21608/jfeps.2022.280859

Keywords

الأساليب الدعائية, الإعلام الإلكتروني, التنافر المعرفي, طلاب الجامعة

Authors

First Name

هدي حسن أحمد

Last Name

عبد المالك

MiddleName

-

Affiliation

-

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

46

Article Issue

4

Related Issue

37540

Issue Date

2022-10-01

Receive Date

2023-01-18

Publish Date

2022-10-01

Page Start

111

Page End

164

Print ISSN

2356-9972

Online ISSN

2735-3362

Article File

JFEPS_Volume 46_Issue 4_Pages 111-164.pdf

PDF . 1.8MB

Link

https://jfeps.journals.ekb.eg/article_280859.html

Detail API

https://jfeps.journals.ekb.eg/service?article_code=280859

Order

7

Type

المقالة الأصلية

Type Code

925

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية فى العلوم النفسية

Publication Link

https://jfeps.journals.ekb.eg/

MainTitle

الأساليب الدعائية للإعلام الإلكتروني الجديد وعلاقتها بالتنافر المعرفي لدى طلاب الجامعة

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023